Комплексна робота над словом у процесі навчання іноземних студентів української мови

Abstract

Наукове дослідження присвячене теоретичному обґрунтуванню доцільність комплексного підходу до введення нового лексичного матеріалу на заняттях з української мови як іноземної. У ньому чітко окреслені напрями багатоаспектної роботи, кожному з яких відповідає певний етап навчальної діяльності – лексичний (семантичний), вимовний (орфоепічний, акцентуаційний), орфографічний, словотвірний, граматичний (морфологічний та синтаксичний). Зазначено, що основним шляхом реалізації комплексної роботи над словом є лінгвістичне повідомлення викладача або система спеціально дібраних вправ.