Please use this identifier to cite or link to this item:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/30572| Title: | Дизайн інтер`єру |
| Authors: | Ковальов Юрій Миколайович |
| Keywords: | Дизайн інтер`єру; комфортне середовище; сприйняття; житло; психотип; офіс. |
| Issue Date: | 2017 |
| Abstract: | Метою викладання дисципліни є отримання студентами необхідних знань щодо принципів і методів проектування інтер’єрів метою оптимізації умов праці та відпочинку людини з урахуванням факторів функціональності, естетики, психологічного та фізіологічного комфорту, ергономіки, роботи із замовником, визначення вартості проекту. Основною задачею дисципліни є отримання студентами практичних навичок користування методами аналізу і оцінки аналогів, вибору місця, естетики і стилю, об’ємно-планувальних рішень об’єкту, забезпечення умов психологічного, фізіологічного комфорту, вміння користуватися довідковою літературою та необхідними стандартами, визначати вартість проекту. |
| URI: | http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/30572 |
| Appears in Collections: | Навчально-методичні комплекси кафедри комп'ютерних технологій дизайну і графіки |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Становлення розуміння комфортного середовища.pdf | 25.22 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Сприйняття світу, психотипи, тести, потреби.pptx | 1.73 MB | Microsoft Powerpoint XML | View/Open | |
| Особливості житла для різних психотиів.pdf | 9.83 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Житло_історія і класифікація.pdf | 4 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Дизайн інтерєру-громадські.pdf | 5.11 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Дизайн інтерєру-промислоі-типология - 2017.pptx | 86.69 MB | Microsoft Powerpoint XML | View/Open | |
| Дизайн інтерєру-офисы.pdf | 7.24 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Оцінювання екстерєру, інтерєру, середовища.pdf | 9.67 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Питання до МК1.pdf | 187.12 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Робоча навчальна програма.pdf | 919.68 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.