Керівник у трикутнику успіху вищого навчального закладу. Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу. Теоретичний та науково-методичний часопис «Вища освіта України». № 3, (додаток 2).

Abstract

У статі показано, що більшість проблем, які виникають у вищих навчальних закладах(далі ВНЗ) та у їх структурних підрозділах, зумовлена не лише існуючими об’єктивними причинами, які дійсно мають місце, а здебільшого - ефективністю функціонування відомого в менеджменті та званого трикутника успіху. Складовими цього стратегічно спрямованого трикутника є керівник, програма дій та команда, яка разом з керівником виконує зазначену програму. На прикладі кафедри ВНЗ досліджено, яким має бути її завідувач, як особистість, якими компетентнстями він повинен володіти, які здібності та схильності він повинен мати, у який спосіб здійснювати керівництво кафедрою.