Реалізація особистісно орієнтованого підходу в технології допрофесійної підготовки ліцеїстів

Abstract

Обґрунтовано, що високий рівень допрофесійної підготовки учнів можливий за умов розроблення та впровадження в освітній процес ліцею технології допрофесійної підготовки, що ґрунтується на особистісно орієнтованому підході. Розкрито особливості застосування принципів, форм і методів особистісно орієнтованого підходу в технології допрофесійної підготовки ліцеїстів, а також з’ясовано вплив інструментарію даного підходу на ефективність допрофесійної підготовки, формування мотивів вибору майбутньої професії.

Обосновано, что высокий уровень допрофессиональной подготовки учащихся возможен при условии разработки и внедрения в образовательный процесс лицея технологии допрофессиональной подготовки, основанной на личностно ориентированном подходе. Раскрыты особенности применения принципов, форм и методов личностно ориентированного подхода в технологии допрофессиональной подготовки лицеистов, а также выяснено влияние инструментария данного подхода на эффективность допрофессиональной подготовки, формирования мотивов выбора будущей профессии.