ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА В СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ 21 СТОЛІТТЯ

Лузік, Ельвіра Василівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20477

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Лузік, Ельвіра Василівна	-
dc.date.accessioned	2016-05-20T07:43:03Z	-
dc.date.available	2016-05-20T07:43:03Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.uri	http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20477	-
dc.description.abstract	Розглянуто теоретико-методологічні основи системи неперервної освіти – інтегровані навчальні курси як цілісний процес особистісного і професійного становлення фахівця, що забезпечують умови подальшого розвитку творчої особистості, рівень розвитку якої позначається на всіх етапах активності особистості, зберігаючи її творчу суть – пошуково-перетворюючу спрямованість	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	VІІ Всеукраїнська науково-методична конференція «проблеми підготовки фахівців аграріїв в навчальних закладах вищої та професійної освіти».	uk_UA
dc.subject	Інтегративні курси, креативність, особистісно-розвивальне навчання, компетентісно-діяльнісний підхід, проектно-творча система освіти.	uk_UA
dc.title	ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА В СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ 21 СТОЛІТТЯ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.subject.udc	378 147 (045)	-
Appears in Collections:	Статті у фахових виданнях кафедри педагогіки та психології професійної освіти

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ЛУЗІК Стаття.doc		63.5 kB	Microsoft Word	View/Open

Show simple item record