Please use this identifier to cite or link to this item: http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/18113
Title: Проблеми іншомовної підготовки студентів в соціально-культурному контексті: зарубіжний досвід
Проблемы иноязычной подготовки студентов в социально-культурном контексте: зарубежный опыт
The questions of students' language training in socio-cultural context: foreign experience
Authors: Пазюра, Наталія Валентинівна
Пазюра Наталья Валентиновна
Pazyura Natalya Valentynivna
Keywords: іншомовна підготовка
крос-культурна комунікація
соціокультурний чинник
мотивація
культура
традиції
иноязычная подготовка
кросс культурная коммуникация
социо-культурный фактор
мотивация
культура
традиции
oral English teaching
cross-cultural communication socio-cultural factor
motivation
culture
traditions
Issue Date: Mar-2016
Abstract: Головна увага автора спрямовується на вивчення зарубіжного досвіду у здійсненні іншомовної підготовки. Питання розглядається у контексті крос-культурної комунікації в тих країнах, в яких англійська мова викладається як друга іноземна. Виявлений вплив культурологічного аспекту на вмотивованість учня до навчання. Проаналізовані особливості формування комунікативної компетенції в різних країнах.
Основное внимание автора направлено на изучение зарубежного опыта в проведении иноязычной подготовки. Вопрос рассматривается в контексте кросс культурной коммуникации в тех странах, в которых английский язык преподается как второй иностранный язык. Выявлено влияние культурологического аспекта на мотивацию ученика к обучению. Проанализированы особенности формирования коммуникативной компетенции в разных странах.
In countries where English is the native language, it is taught to speakers of other languages as an additional language to enable them to participate in all domains of life of that country. In many countries where it is an official language and language of instruction, as most communication outside of school is in the local languages. These are two contrasting contexts for enhancing English language skills. In both settings there are concerns about students’ difficulties in developing adequate English proficiency to successfully learn content through that language. This paper analyzes the main problems and difficulties in current college English oral English teaching practice, illustrates the relationship between oral English teaching and cross-cultural communication competence. On the one hand, cross-cultural communication plays an essential role in oral English teaching; besides, oral English teaching promotes cross-cultural communication competence. Our oral English teaching concept should be consistent with that of the world. We should lay equal stress on cross-cultural communication competence and oral English teaching for the purpose of improving the students’ cross-cultural oral communication ability.
URI: http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/18113
Appears in Collections:Наукові роботи кафедри авіаційної англійскої мови

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Пазюра Н.В. (1).doc94 kBMicrosoft WordView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.