Міжнародна науково-практична конференція молодих учених і студентів "Політ. Сучасні проблеми науки"

Permanent URI for this collectionhttp://er.nau.edu.ua/handle/NAU/26993

Browse

Now showing 1 - 20 of 150

GAME – ЗАЛЕЖНІСТЬ
(2018-04-05) Куліш, Т.М.; Куліш, О.М.
MANAGEMENT AND RHETORIC
(2018-04-05) Borowyk, V.D
АДАПТАЦИЯ ДО НАВЧАННЯ У СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО КУРСУ СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ «ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ»
(2018-04-05) Євменова, Ольга Костянтинівна
Адаптація до навчання студентів першого курсу спеціалізації "Практична психологія"
(2018-04-05) Євменова, Ольга Костянтинівна
"Адаптація" вільних стосунків у сучасному суспільстві
(2018-04-05) Волошина, Ольга Олександрівна
Акцентуація характеру та її види
(Національний авіаційний університет, 2020-04) Кравченко, Альона Анатоліївна; Kravchenko, Alona
Поняття «акцентуація» і класифікацію акцентуацій запропонував видатний німецький психіатр і психолог К. Леонгард (1968). Акцентуації як тимчасові стани психіки найчастіше спостерігаються в підлітковому і ранньому юнацькому віці. Зазвичай акцентуації розвиваються в період становлення характеру і з віком згладжуються. Однак підлітковий вік настільки важливий для подальшого самовизначення людини, що впливає не тільки на стадії формування професійних інтересів і намірів, а й на подальшу професійну адаптацію. Тип акцентуації вказує на проблемні місця, дозволяючи прогнозувати і запобігати травмуючі ситуації.
Алекситимія та природа ії виникнення
(Національний авіаційний університет, 2019-04-01) Руденко, Микита Дмитрович
За останні роки термін «алекситимія» все частіше фігурує у психології. Це прослідковується серед досить великого числа статей та публікацій на цю тему. Сам термін «алекситимія» (дослівно з грец. – «без слів для почуттів») був запропонований доктором медицини Пітером Сіфнеосом у 1973 році для позначення, на його думку, психічного розладу, що полягає у неспроможності індивіда вербально виражати свої емоції та почуття. За його описом люди з проявами алекситимії мають наступні особливості: труднощі у визначенні та вербальному описі не тільки своїх емоцій, а й емоцій інших людей, погіршення фантазії через обмеженість уяви, відсутність снів або їх звичайність та одноманітність та логічне, чітко структуроване мислення з дефіцитом емоційних реакцій
АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК МЕТОД ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОКОРЕКЦІЇ МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
(2018-04-05) Корнієнко, Лілія Ігорівна
Архетипічні образи єдиного людства
(Національний авіаційний університет, 2019-04-01) Токар, Ксенія Сергіївна
Впродовж свого культурно-історичного розвитку людина прагнула знайти відповіді на питання про те, як досягти внутрішньоособистісної гармонії та злагодженості взаємостосунків зі світом, як почувати себе щасливою та відчувати задоволення від кожної миті життя. Людина завжди цікавилася, володіння якими цінностями, установками, особистісними якостями сприяє досягненню внутрішньої узгодженості між власними думками та почуттями, вчинками та емоціями. Тобто, можна стверджувати про те, що людина завжди знаходилася в пошуках внутрішньоособистісного душевного спокою та умиротворення. Хоча над цим питанням розмірковували в різні епохи людства велика кількість філософів, вчених, діячів культури та мистецтва, воно залишається відкритим і по-сьогодення. Психологи пояснюють, що людству притаманні, так звані, архетипічні образи[1], в основі яких закладені відповіді на питання про шляхи досягнення внутрішньої гармонії. А також архетипічні образи відображають цінності й ідеали, володіння якими сприяє людині в набутті внутрішньоособистісного спокою, щастя та задоволення життям
Булінг у школі
(Національний авіаційний університет, 2019-04-01) Омельченко, Ірина Валеріївна
Тема булінгу дуже актуальна для нашого суспільства. Чи не вперше в Україні заговорили голосно й відверто про цю проблему. Діти бувають дуже жорстокі. Особливу увагу я б хотіла приділити молодшому шкільному віку, тому що в цьому віці діти не усвідомлюють наслідки своїх слів і дій. Що таке булінг? Булінг - це психологічний, агресивний тиск однієї чи декількох людей щодо окремої особи з метою самоствердження. Зазвичай, жертвами булінгу стають інтроверти; діти, які чимось відрізняються від інших: занадто товсті, мрійливі, з фізичними недоліками; відмінники в навчанні; діти з незаможних родин, які не мають дорогих ґаджетів, або ті, що не мають друзів і мало спілкуються з однокласниками.
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК САМОВІДНОШЕННЯ ТА СОЦІАЛЬНОПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТА
(2018-04-05) Кириллова, Марія Сергіївна
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК САМООЦІНКИ ТА НАВЧАЛЬНОЇ УСПІШНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛІРІВ
(2018-04-05) Сидоришина, Марія Віталіївна
Взаємозв’язок соціальних установок та стилю поведінки в конфліктній ситуації
(Національний авіаційний університет, 2019-04-01) Волошина, Ольга Олександрівна
Одним із найважливіших чинників розвитку особистості є соціум, який становлять оточуючі нас люди. Впродовж життя кожен формує певне ставлення до речей, конкретної людини та соціуму загалом. Відповідно до цих уявлень і поглядів виробляється власний стиль поведінки індивіда. Проте, незважаючи на його одноманітність, в незвичайних для нас ситуаціях він може різко змінитися. До таких випадків варто віднести конфлікт, який кожен вирішує за своїм сценарієм. Спостерігаючи за собою та іншими людьми, можна простежити, що спосіб виходу з конфліктної ситуації зазвичай залежить від соціальної установки щодо партнера. Саме той чинник, як ми сприймаємо суперника, є однією з детермінант поведінки стосовно нього. Поняття «установка» визначається як психологічний стан індивіда, вироблений на основі досвіду, готовність реагувати на непередбачувані ситуації, вибіркова активність, спрямована на задоволення потреб.
Внутрішньоособистісний конфлікт як проблема вибору майбутньої професії
(Національний авіаційний університет, 2019-03-01) Крячок, Галина Вадимівна
Вибір професії для молодої і сучасної людини – велика проблема, адже це перший і важливий етап самовизначення. В профорієнтаційній роботі звертають увагу на здібності, спрямованість, темперамент та інші чинники, проте нехтують діагностуванням внутрішнього конфлікту.Внутрішьоособистісний конфлікт зазвичай визначають як зіткнення приблизно рівних, але протилежно спрямованих інтересів, прагнень, мотивів і потреб, більшість з яких не усвідомлюються особистістю. Коли індивід намагається визначитися в майбутній професії, він співвідносить свої потреби, прагнення, мрії з власними можливостями: підготовленістю, здібностями, станом здоров’я. Власні можливості, як правило, узгоджують з потребами ринку, вимогами навчального закладу, спеціальності, професії
Волонтерство як чинник формування сучасних лідерів студентської молоді
(Національний авіаційний університет, 2020-04) Євменова, Ольга Костянтинівна; Yevmenova, Olga
Волонтерство це не нове явище, проте воно не втрачає своєї актуальності. Навпаки, завдяки популяризації, «вік» волонтерів значно помолодшав. Як правило це студенти вищих навчальних закладів, проте останні данні говорять про свідоме, самостійне залучення до волонтерської діяльності учнів старшої школи. Про взаємозв’язок лідерства і волонтерства говорять багато дослідників. Зокрема, Володимир Полтавець вважає що волонтерський рух є формою масового виявлення активності молоді, а Микола Дейчаківський додає що волонтери – це найактивніші представники різних груп населення, що здатні повести за собою інших.
Вплив акцентуацій характеру на розвиток особистісної сфери підлітків
(Національний авіаційний університет, 2020-04) Крячок, Галина Вадимівна; Kriachok, Halyna
Підлітковий вік характеризується початком перебудови організму людини. Особливістю підліткового віку є й те, що за своїми потребами це доросла людина, а по внутрішнім відчуттям і можливостям підліток залишається дитиною. В цьому віці збалансований характер зустрічається рідко, тому, маючи певну акцентуацію, підліткам психологічно важко переносити деякі життєві ситуації. Тож проблема впливу акцентуацій характеру на особистісну сферу підлітків є актуальною проблемою соціальної психології.
ВПЛИВ ДОМАШНІХ ТВАРИН НА ПСИХІККУ ЛЮДИНИ
(2018-04-05) Бикадорова, А.В.; Безносюк, І.В.
Вплив емоційного інтелекту на успішність діяльності
(Національний авіаційний університет, 2020-04) Безносюк, Оксана Петрівна; Beznosiuk, Oksana
Тема емоційного інтелекту є досить актуальною та важливою для сучасного суспільства. Сьогодні розвиток емоційного інтелекту вважають більш важливим чинником, що сприяє успіху особистості, ніж розумовий інтелект. Наші емоції та інтелект тісно взаємопов’язані, адже саме вміле керування емоціями та розуміння емоцій оточуючих є запорукою успіху у будь-якій сфері діяльності.
ВПЛИВ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ НА МОТИВАЦІЮ УСПІХУ ЧИ НЕВДАЧІ
(2018-04-05) Корнєєва, Ольга Дмитрівна
Вплив засобів масової інформації на ціннісні орієнтації молоді
(Національний авіаційний університет, 2020-04) Лисиця, Юлія; Lysytsia, Yuliia
Живучи в сучасному світі, ми постійно стикаємося із засобами масової інформації, які пронизують майже всі сфери нашого життя. Вивчення особливостей впливу засобів масової інформації на ціннісні орієнтації молоді є досить актуальною проблемою сьогодення, що викликає науковий інтерес у вчених різних галузей наукових знань. Такий попит дослідження останньої обумовлюється тим, що саме молодь є найактивнішою частиною суспільства, яка задає загальний тон його розвитку.