Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/65020Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Затишна, Марія Володимирівна | - |
| dc.contributor.author | Михеєва, Тамара Олександрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-08-02T11:29:49Z | - |
| dc.date.available | 2024-08-02T11:29:49Z | - |
| dc.date.issued | 2024-04-04 | - |
| dc.identifier.citation | Затишна М.В., Михеєва Т.О. Булінг як актуальна соціально-педагогічна проблема // ПОЛІТ. Сучасні проблеми науки. Гуманітарні науки: тези доповідей ХХIV Міжнародної науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти і молодих учених:[у 2-х т.]. – К.: НАУ, 2024. – С.331-333 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/65020 | - |
| dc.description | 1.Булінг як актуальна соціально-педагогічна проблема / І. Сидорук // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. - 2015. - No 1 (302) : Серія "Педагогічні науки". - С. 169- 173. 2. Булінг як соціально-педагогічна проблема та шляхи її вирішення [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://kipt.sumdu.edu.ua/en/k2- listing/item/188-булінг-яксоціально-педагогічна-проблема-та-шляхи-її вирішення.html. 3. Король А. Причини та наслідки явища булінгу /А. Король // Відновне правосуддя в Україні. – 2009. – No 1– 2 (13). – С. 84–93. 4. Шкільний булінг як актуальна педагогічна проблема сьогодення / Н.В. Лалак, В. Пеняк // Міжнародний науковий журнал "Освіта і наука" / ред. кол.: Т.Д. Щербан (гол. ред.);заст. гол. ред.: Jerzy Piwowarski; В.В. Гоблик. - Мукачево-Ченстохова : РВВ МДУ; Академія ім. Я. Длугоша, 2019. - 1(26). - С. 132-136 | uk_UA |
| dc.description.abstract | Булінг, або систематичне та навмисне притискання та агресія, стає надзвичайно актуальною соціально-педагогічною проблемою у сучасних закладах освіти та суспільстві в цілому. Це явище може проявлятися в різних формах, таких як фізичне, вербальне, соціальне цькування та кібербулінг, завдаючи серйозних негативних наслідків для жертв булінгу, знижуючи їхню самооцінку та впливаючи на соціальну адаптацію. Водночас, це викликає необхідність активного втручання педагогічних установ, щоб виробити ефективні стратегії протидії булінгу, створюючи безпечне та підтримуюче середовище для учнів. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Національний авіаційний університет | uk_UA |
| dc.subject | булінг | uk_UA |
| dc.subject | соціально-педагогічна проблема | uk_UA |
| dc.subject | профілактика | uk_UA |
| dc.subject | школа | uk_UA |
| dc.subject | учні | uk_UA |
| dc.title | Булінг як актуальна соціально-педагогічна проблема | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
| dc.subject.udc | 179.3:364.63(043.2) | uk_UA |
| Располагается в коллекциях: | Політ. Психологічний вимір професійної освіти | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Затишна-332-334.pdf | 261.21 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.