DSpace Collection: Статті, авторами яких є викладачі кафедри екологіїСтатті, авторами яких є викладачі кафедри екологіїhttps://er.nau.edu.ua/handle/NAU/161872024-03-28T20:23:48Z2024-03-28T20:23:48ZUranium mining and milling sites as sources of technologically-enhanced naturally occurring radioactive materialsDudar, Tamara ViktorivnaДудар, Тамара Вікторівнаhttps://er.nau.edu.ua/handle/NAU/599612023-06-28T11:44:48Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Uranium mining and milling sites as sources of technologically-enhanced naturally occurring radioactive materials
Authors: Dudar, Tamara Viktorivna; Дудар, Тамара Вікторівна
Abstract: Data on the uranium deposits database for the identification of radioactive material and sources of natural
radiation within the Ukrainian Crystalline Shield are provided. The territories of uranium ore mining and processing
are considered from the point of technologically enhanced naturally occurring radioactive materials view according
to the proposed classification of uranium legacy sites. Measures to refer the uranium mining and processing sites to
the “legacy” category of Ukraine are presented.; Наведено дані щодо бази даних уранових родовищ для ідентифікації радіоактивного матеріалу та джерел
природної радіації в межах Українського кристалічного щита. Території видобування і перероблення
уранової сировини розглядаються, з точки зору техногенно-підсилених джерел радіоактивності природного
походження, за запропонованою класифікацією потенційних об’єктів уранової спадщини. Представлено
заходи щодо визначення об’єктів уранової спадщини України.
Description: 1. Nuclear Threat Initiative. “Radioactive Source
Security Assessment.” Losing Focus in a Disordered
World, Nuclear Threat Initiative, 2020, p. 64-
66. JSTOR, URL:
http://www.jstor.org/stable/resrep26367.9.
2. The tenth International Symposium on Naturally
Occurring Radioactive Materials. May 9-13, 2022.
The Netherlands. URL: https://normx2022.com/
3. IAEA TEC-DOC-1472, Naturally Occurring
Radioactive Materials (NORM IV) // Proceedings of
an International Conference held in Szczyrk, Poland
(Szcryrk, 17-21 May 2004). IAEA, 2005, 584 p.
4. TENORM: Uranium Mining Residuals. United
States Environmental Protection Agency. URL:
https://www.epa.gov/radiation/tenorm-uraniummining-residuals.
5. EC Council Directive 2013/59/Euratom. Laying
down basic safety standards for protection against
the dangers arising from exposure to ionising
radiation. Official J. Eur. Union. 2014; 57 (L13):1–
73.
6. Regulatory Supervision of Legacy Sites: The
Process from Recognition to Resolution. Report of
an international workshop Lillehammer, 21-23
November 2017. URL: https://www.iuruir.org/en/events/id-101-nrpa-internationalworkshop-regulatory-supervision-of-legacy-sitesthe-process-from-recognition-to-resolution
7. Miloš René (December 20th 2017). History of
Uranium Mining in Central Europe, Uranium –
Safety, Resources, Separation and Thermodynamic
Calculation, Nasser S. Awwad, IntechOpen, DOI:
10.5772/intechopen.71962.2023-01-01T00:00:00ZBuilding climate change resilience through the university educationRadomska, Marharyta MyroslavivnaРадомська, Маргарита Мирославівнаhttps://er.nau.edu.ua/handle/NAU/598512023-06-19T08:21:05Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Building climate change resilience through the university education
Authors: Radomska, Marharyta Myroslavivna; Радомська, Маргарита Мирославівна
Abstract: The climate changes are inevitable part of the upcoming future; therefore it is necessary to address corresponding issues in education of children and adults. The paper presents the overview of the implementation of CCE in university education in and outside Ukraine. The commitments of the majority of countries to implement CCE in the curriculum at different levels hasn’t been fulfilled completely yet. Even the majority of European countries have only elements of CCE at the level of school training, as it was shown by the global survey across 46 UNESCO Member States. The university degrees, offered at Master level on the West include some elements of climate change issues included in training, but only 11,5% has direct relation to them as it was shown by our study. In Ukraine only tree Master degrees, indicating relation to climate changes, were offered in previous years and this demonstrates lack of attention to the development of adaptation potential among future professionals. Since there is no branch of human activity, which will not experience effect of climate changes, we consider implementation of special course in higher education a necessary response to provide graduates with specific adaptation skills. The experience of teaching the course “Adaptation to Climate Changes” is presented in the paper. The survey conducted among the students of the university has showed considerable gaps in the understanding of climate change implications for their personal and professional life and fragmented awareness of the adaptation approaches and the benefits adaptation offer. It is finally recommended to introduce similar course as elective to provide high quality of skills and competencies of future specialist, forced to life and work in challenging environment with changing climate.; Зміни клімату є неминучою частиною майбутнього, тому необхідно розглядати відповідні питання у вихованні дітей і дорослих. І студенти, і педагоги повинні усвідомити, що вони не можуть розглядати умови життя у майбутньому як подібні до нинішніх. У статті подано огляд впровадження освіти зі зміни клімату в університетську освіту в Україні та за її межами. Зобов’язання більшості країн запровадити освіту зі зміни клімату в навчальні програми на різних рівнях ще не повністю виконано. Навіть більшість європейських країн мають лише елементи освіти щодо зміни клімату на рівні шкільної підготовки, як показало глобальне опитування в 46 країнах-членах ЮНЕСКО. Університетські ступені, які пропонуються на рівні магістра на Заході, включають деякі елементи питань зміни клімату в навчання, але лише 11,5% мають пряме відношення до них, як показало наше дослідження. В Україні в попередні роки пропонувалося лише три магістерські програми, що мали зв'язок зі змінами клімату, що свідчить про недостатню увагу до розвитку адаптаційного потенціалу у майбутніх фахівців. Оскільки немає жодної галузі людської діяльності, яка б не відчувала на собі вплив кліматичних змін, ми вважаємо впровадження спецкурсу у вищій освіті необхідною реакцією для формування у випускників специфічних навичок адаптації. У роботі представлено досвід викладання курсу «Адаптація до змін клімату». Опитування, проведене серед студентів університету, показало значні прогалини в розумінні наслідків зміни клімату для їхнього особистого та професійного життя та фрагментарну обізнаність щодо підходів до адаптації та переваг, які пропонує адаптація. Нарешті, рекомендовано запровадити подібний курс як вибірковий, щоб забезпечити високу якість навичок та компетенцій майбутнього фахівця, змушеного жити та працювати в складних умовах зі мінливим кліматом. Ключові слова: освіта щодо зміни клімату, освіта для сталого розвитку, університетський курс, адаптаційний потенціал, професійна компетентність.
Description: 1. Not just a hot air. Putting CCE into Practice. Paris, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 2015. 89 p.
2. Stevenson R.B., Nicholls J. Whitehouse,H. What Is CCE? Curriculum Perspectives. 2017. 37. P. 67–71. doi: 10.1007/s41297-
017-0015-9
3. Grosseck G., Țîru L.G., Bran R.A. Education for Sustainable Development: Evolution and Perspectives: A Bibliometric Review of
Research, 1992–2018. Sustainability. 2019. 11(21). 6136. doi: 10.3390/su11216136
4. Mochizuki Y., Bryan A. CCE in the context of education for sustainable development: Rationale and principles. Journal of
Education for Sustainable Development. 2015. 9(1). P. 4–26. doi: 10.1177/09734082155691
5. Learn for our planet: a global review of how environmental issues are integrated in education. Paris: UNESCO, 2021. 48 p.
6. VijayaVenkataRaman, S., Iniyan, S., & Goic, R. A review of climate change, mitigation and adaptation. Renewable and Sustainable
Energy Reviews. 2012. 16(1). P. 878–897. doi: 10.1016/j.rser.2011.09.009
7. Ingham A., Ma J., Ulph A. Climate change, mitigation and adaptation with uncertainty and learning, Energy Policy. 2007.
35 (11). P. 5354–5369. doi: 10.1016/j.enpol.2006.01.031.
8. Anderson A. CCE for mitigation and adaptation. Journal of Education for Sustainable Development. 2012. 6(2). P. 191–206.
doi: 10.1177/097340821247519
9. Monroe M.C., Plate R.R., Oxarart A., Bowers A., Chaves W.A. Identifying effective CCE strategies: a systematic review
of the research, Environmental Education Research. 2019. 25:6. P. 791–812. doi: 10.1080/13504622.2017.1360842
10. Drewes A., Henderson J., Mouza C. Professional development design considerations in CCE: teacher enactment and student
learning. International Journal of Science Education. 2018. 40:1. P. 67-89. doi: 10.1080/09500693.2017.1397798
11. Leal Filho, W., Sima, M., Sharifi, A., Luetz, J. M., Salvia, A. L., Mifsud, M., ... & Lokupitiya, E. (2021). Handling CCE at
universities: an overview. Environmental Sciences Europe, 33(1), 1–19. doi: 10.1186/s12302-021-00552-5
12. Molthan-Hill P., Worsfold N., Nagy G.J., Leal Filho W., Mifsud M. CCE for universities: A conceptual framework from an
international study. Journal of Cleaner Production. 2019. 226. P. 1092–1101. doi: 10.1016/j.jclepro.2019.04.053
13. Hickman C., Marks E., Pihkala P., Clayton S., Lewandowski R. E., Mayall E. E., ... van Susteren, L. Climate anxiety in children
and young people and their beliefs about government responses to climate change: a global survey. The Lancet Planetary Health.
2021. 5(12). P. e863–e873. doi: 10.1016/S2542-5196(21)00278-3.2023-01-01T00:00:00ZEconomic valuation of ecosystem services of natural plant associations of the Pluzhne forestryRadomska, Marharyta MyroslavivnaTykhenko, Oksana MykolaivnaNazarkov, Тaras IhorovychРадомська, Маргарита МирославівнаТихенко, Оксана МиколаївнаНазарков, Тарас Ігоровичhttps://er.nau.edu.ua/handle/NAU/598502023-06-20T10:27:08Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Economic valuation of ecosystem services of natural plant associations of the Pluzhne forestry
Authors: Radomska, Marharyta Myroslavivna; Tykhenko, Oksana Mykolaivna; Nazarkov, Тaras Ihorovych; Радомська, Маргарита Мирославівна; Тихенко, Оксана Миколаївна; Назарков, Тарас Ігорович
Abstract: Ecosystem services are the basis of human development and existence. The resilience and balance of ecosystems is the key to the well-being and comfort of the human race, but their role and value of services provided is often underestimated. The aim of the given research is to conduct economic assessment of ecosystem services of natural plant associations of the selected area – Pluzhne forestry. Forests are known to provide the most diverse and comprehensive complex of ecosystem services and thus represent complicated object for assessment. The first step of the assessment included formulation of the list of ecosystem services to be included into the assessment procedure, giving priority to the most well-studied. The second step was aimed at determination of the unit prices for the chosen services. They were elaborated based on similar valuations, sufficiently supported by research data. The resulted cost of ecosystem services provided were compared to the assessments, performed for forest ecosystems in Ukraine and European countries, which is an element of novelty and originality. Although there are noticeable deviations in specific value of ecosystem services per unit of forest area, the general trend in consistent with European experience. The reasons of differences could be explained by the choice of approaches to unit prices evaluation and list of services included into assessment. The obtained data are important for raising awareness of local population and authorities about the importance of ecosystems functioning and need to invest resources in their support and protection. Research works of such kind are still rare in Ukrainian academic sphere despite their high importance for efficient management of environment quality and use. Thus, there is a clear need develop this research field and the given research contributes theoretical and applied provisions for further assessments of such kind; Екосистемні послуги є основою безпечного середовища існування людини та забезпечення потреб суспільства. Разом з цим роль і цінність послуг, що надаються природними екосистемами, часто недооцінюють. Метою даного дослідження є проведення економічної оцінки екосистемних послуг природних рослинних угруповань обраної території – Плужненського лісництва. Відомо, що ліси надають найрізноманітніший комплекс екосистемних послуг і тому є складним об'єктом оцінки. На першому етапі дослідження було сформульовано перелік екосистемних послуг лісів, що підлягали наступній оцінці, віддаючи пріоритет найбільш добре вивченим. Другий етап був спрямований на визначення одиничних цін на обрані послуги. Вони були розроблені на основі аналогічних оцінок, достатньо підтверджених даними досліджень. Отриману вартість наданих екосистемних послуг порівнювали з результатами інших авторів, виконаними для лісових екосистем України та країн Європи, що є елементом новизни та оригінальності роботи. Хоча є помітні відхилення в питомій вартості екосистемних послуг на одиницю лісової площі, загальна тенденція узгоджується з європейським досвідом. Причини відмінностей можна пояснити вибором підходів до оцінки одиничних цін та переліку послуг, що були враховані в оцінці. Отримані дані є важливими для підвищення обізнаності місцевого населення та органів влади про важливість функціонування екосистем та необхідність вкладення ресурсів у їх підтримку та захист. Дослідження такого роду все ще є рідкістю в українському науковому середовищі, незважаючи на їх велике значення для ефективного управління якістю та використанням навколишнього середовища. Таким чином, існує очевидна потреба розвивати цю область досліджень, і дане дослідження вносить теоретичні та прикладні положення для подальших оцінок такого роду
Description: 1. Millennium Ecosystem Assessment (MEA) (2005). Ecosystems and human well-being.
Island Press, Washington.
2. Jenkins, M., & Schaapm B. (2018). Forest Ecosystem Services: Background Analytical
Study. Background study prepared for the thirteenth session of the United Nations Forum on
Forests.
3. Martín-López, B., Oteros-Rozas, E., Cohen-Shacham, E., Santos-Martín, F.,
Nieto-Romero, M., Carvalho-Santos, C., ... & Cramer, W. (2016). Ecosystem services
supplied by Mediterranean Basin ecosystems. In Routledge Handbook of Ecosystem Services
(pp. 405–414). Routledge.
4. Aznar-Sánchez, J. A., Belmonte-Ureña, L. J., López-Serrano, M. J., & VelascoMuñoz, J. F. (2018). Forest ecosystem services: An analysis of worldwide research. Forests,
9(8), 453. https://doi.org/10.3390/f9080453.
5. Prykhodko, M., Arkhypova, L., Horal, L., & Kozhushko, S. (2020). Concept of ecosystem
services and its implementation in Ukraine. Journal of Geology, Geography and Geoecology,
29, 387–397. https://doi.org/10.15421/112034.
6. Havrylenko, O., & Tsyhanok, E. (2018). Degradation of ecosystem services of protected
areas in urbanized zones. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv, 4(73),
10–14. http://doi.org/10.17721/1728-2721.2019.73.2.
7. Soloviy, I. P., Nijnik, M.S., Deyneka, A.M., & Melnykovych, M.P. (2017). Reimagining
forest policy, institutions and instruments through concepts of ecosystem services and social
innovations: Ukraine in the focus. Scientific bulletin of UNFU, 27(8), 82-87.
https://doi.org/10.15421/40270812.
8. Holubchak, O., Korol, S., Melnychuk, I., & Prykhodko, M. (2019, October). Optimization
of forest ecosystem recreational services formation in conditions of decentralization in
Ukraine. In 2019 7th International Conference on Modeling, Development and Strategic
Management of Economic System (MDSMES 2019) (pp. 227–231). Atlantis Press.
https://doi.org/10.2991/mdsmes-19.2019.43.
9. Drebot, O., Shvydenko, I., Raіchuk, L., Yaremko, O., Symochko, L., Vysochanska, M., ...
& Kuchma, М. (2022). Rehabilitation of forest ecosystems taking into account modern
international ecological trends in the context of the European green deal. International
Journal of Ecosystems and Ecology Science, 12(2), 575–584.
https://doi.org/10.31407/ijees12.2. 10. Zhyla, T., Soloviy, I., Zhyla, A., & Volosyanchuk, R. (2018). Mountain communities’
households dependency on provisioning forest ecosystem services: the case of Ukrainian
Carpathians. Bulletin of the Transilvania University of Brasov. Series II: Forestry, Wood
Industry, Agricultural Food Engineering, 11 (2), 63–80.
11. Dankevych, S. (2021). Development potential of forest ecosystem services in Ukraine as
a financial tool to ensure balanced land use. Agrosvit, 11, 45–56.
https://doi.org/10.32702/2306-6792.2021.11.45.
12. Mori, A. S., Lertzman, K. P., & Gustafsson, L. (2017). Biodiversity and ecosystem
services in forest ecosystems: a research agenda for applied forest ecology. Journal of
Applied Ecology, 54(1), 12–27. https://doi.org/10.1111/1365-2664.12669.
13. Isbell, F., Calcagno, V., Hector, A. et al. (2011). High plant diversity is needed to
maintain ecosystem services. Nature, 477, 199–202. https://doi.org/10.1038/nature10282.
14. Gamfeldt, L., Snäll, T., Bagchi, R., Jonsson, M., Gustafsson, L., Kjellander, P., ... &
Bengtsson, J. (2013). Higher levels of multiple ecosystem services are found in forests with
more tree species. Nature communications, 4(1), 1340. https://doi.org/10.1038/ncomms2328.
15. Brockerhoff, E. G., Barbaro, L., Castagneyrol, B., Forrester, D. I., Gardiner, B.,
González-Olabarria, J. R., ... & Jactel, H. (2017). Forest biodiversity, ecosystem functioning
and the provision of ecosystem services. Biodiversity and Conservation, 26(13), 3005–3035.
https://doi.org/10.1007/s10531-017-1453-2.
16. Jonsson, M., Bengtsson, J., Gamfeldt, L., Moen, J., & Snäll, T. (2019). Levels of forest
ecosystem services depend on specific mixtures of commercial tree species. Nature plants,
5(2), 141–147. https://doi.org/10.1038/s41477-018-0346-z.
17. Felipe-Lucia, M. R., Soliveres, S., Penone, C., Manning, P., van der Plas, F., Boch, S., ...
& Allan, E. (2018). Multiple forest attributes underpin the supply of multiple ecosystem
services. Nature communications, 9(1), 4839. https://doi.org/10.1038/s41467-018-07082-4.
18. Le Provost, G., Schenk, N. V., Penone, C., Thiele, J., Westphal, C., Allan, E., ... &
Manning, P. (2022). The supply of multiple ecosystem services requires biodiversity across
spatial scales. Nature ecology & evolution, 7, 236–249. https://doi.org/10.1038/s41559-022-
01918-5.
19. Ajrhough, S., Maanan, M., Alaoui, H. M., Rhinane, H., & El Arabi, E. H. (2019).
Mapping Forest Ecosystem Services: A Review. The International Archives of
Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences, 42, 17–22.
https://doi.org/10.5194/isprs-archives-XLII-4-W19-17-2019.
20. García-Nieto, A. P., García-Llorente, M., Iniesta-Arandia, I., & Martín-López, B. (2013).
Mapping forest ecosystem services: from providing units to beneficiaries. Ecosystem
Services, 4, 126-138. https://doi.org/10.1016/j.ecoser.2013.03.003.
21. Olosutean, H. (2015). Methods for Modeling Ecosystem Services: A Review. Management
of Sustainable Development, 7(1), 5-12. https://doi.org/10.1515/msd-2015-0014.
22. Alix-Garcia, J., & Wolff, H. (2014). Payment for ecosystem services from forests.
Annual Review of Resource Economics, 6(1), 361–380. Vol. 6:361–380
https://doi.org/10.1146/annurev-resource-100913-012524.
23. Bishop, J., Brink, P. T., Gundimeda, H., Kumar, P., Nesshöver, C., Schröter-Schlaack, C., ...
& Wittmer, H. (2010). The economics of ecosystems and biodiversity: mainstreaming the
economics of nature: a synthesis of the approach, conclusions and recommendations of
TEEB. (No. 333.95 E19). UNEP, Ginebra (Suiza).
24. Acharya, R. P., Maraseni, T., & Cockfield, G. (2019). Global trend of forest ecosystem
services valuation–An analysis of publications. Ecosystem Services, 39, 100979.
https://doi.org/10.1016/j.ecoser.2019.100979.
25. Shashula, L.O., Sakal, O.V., & Tretiak, N.A. (2019). Payment for Ecosystem Services in
Ukraine: Priority Direction of Revitalization. Mechanism of Economic Regulation, 2, 6–16.
https://doi.org/10.21272/mer.2019.84.01.
26. Dankevych, S. (2021). Development potential of forest ecosystem services in Ukraine as
a financial tool to ensure balanced land use. Agrosvit, 11, 45–56.
https://doi.org/10.32702/2306&6792.2021.11.45. 27. Zahvoyska, L. (2014). Theoretical approaches to determining economic value of forest
ecosystems services: benefits of pure stands transformation into mixed stands. Proceedings
of the Forestry Academy of Sciences of Ukraine, 12, 201–209.
28. Vysotska, N., Kalashnikov, A., Sydorenko, S., & Yurchenko, V. (2021). Ecosystem
services of shelterbelts as the basis of compensatory mechanisms of their creation and
maintenance. Proceedings of the Forestry Academy of Sciences of Ukraine, 22, 199–208.
https://doi.org/10.15421/412118.
29. Shyshchenko, P. H., Havrylenko O. P., & Tsyhanok, Ye. Yu. (2019). Ecosystem value of
Holosiyivskyi forest as an urban protected area: causes and consequences of degradation.
Ukrainian geographical journal, 4(108), 40–49. (https://doi.org/10.15407/ugz2019.04.040.
30. Andreieva, V., Voitiuk, V., Kychyliuk, Shepeliuk, M., Hetmanchuk, A., & Derkach, V.
(2021). Еconomic estimation of Сheremsky swamp on the basis of ecosystem services. Notes
in Current Biology, 1(1), 15–24. https://doi.org/10.29038/NCBio.21.1.15-24.
31. Anisimova, S., & Okovyta, Y. (2022). Ecological and economic assessment of forest
ecosystem services on the example of SE "Vovchanske forestry". Bulletin of Kharkiv
National Autоmobile And Highway University, 97, 114–121.
https://doi.org/0.30977/BUL.2219-5548.2022.97.0.114.
32. Almeida, I., Rösch, C., & Saha, S. (2018). Comparison of Ecosystem Services from
Mixed and Monospecific Forests in Southwest Germany: A Survey on Public Perception.
Forests, 9(10), 627. https://doi.org/10.3390/f9100627.
33. Bengtsson, J., Bullock, J. M., Egoh, B., Everson, C., Everson, T., O'Connor, T.,
O'Farrell, P. J., Smith, H. G., & Lindborg, R. (2019). Grasslands – more important for
ecosystem services than you might think. Ecosphere, 10(2), e02582.
https://doi.org/10.1002/ecs2.2582.
34. McGrath, M. J., Luyssaert, S., Meyfroidt, P., Kaplan, J. O., Bürgi, M., Chen, Y., Erb, K.,
Gimmi, U., McInerney, D., Naudts, K., Otto, J., Pasztor, F., Ryder, J., Schelhaas, M.-J., &
Valade, A. (2015). Reconstructing European forest management from 1600 to 2010.
Biogeosciences, 12, 4291–4316. https://doi.org/10.5194/bg-12-4291-2015.
35. Richards, K. R., & Stokes, C. A. (2004). Review of Forest Carbon Sequestration Cost
Studies: A Dozen Years of Research. Climatic Change, 63, 1–48.
https://doi.org/10.1023/B:CLIM.0000018503.10080.89.
36. Fuller, M., & Dwivedi, P. (2021) The Cost of Carbon Stored on Afforested Lands in the
Southern United States. Trees, Forests and People, 6, 100129.
https://doi.org/10.1016/j.tfp.2021.100129.
37. Krieger, D. J. (2001). The economic values of forest ecosystem services: a review. The
Wilderness Society. Washington, DC, USA.
38. Barth, N.-C., & Döll, P. (2016). Assessing the ecosystem service flood protection of a
riparian forest by applying a cascade approach. Ecosystem Services, 21(A), 39–52.
https://doi.org/10.1016/j.ecoser.2016.07.012.
39. Monson, R. K. (2014). Ecology of Temperate Forests. In Ecology and the Environment,
the Plant Sciences (pp. 273–296). Springer: New York, NY, USA.
40. Vesna, V., Maes, J., Petersen, J.E., La Notte, A., Vallecillo, S., Aizpurua, N., Ivits, E.,
Teller, A. Accounting for ecosystems and their services in the European Union (INCA).
(2021). Final report from phase II of the INCA project aiming to develop a pilot for an
integrated system of ecosystem accounts for the EU. Statistical report. Publications office of
the European Union, Luxembourg.
41. Czajkowski, M., Buszko-Briggs, M., & Hanley, N. (2009). Valuing changes in forest
biodiversity. Ecological Economics, 68(12), 2910–2917. https://doi.org/10.1016/j.
ecolecon.2009.06.016.
42. Garcia, S., Harou, P., Montagné, C., & Stenger, A. (2011). Valuing forest biodiversity
through a national survey in France: a dichotomous choice contingent valuation.
International Journal of Biodiversity Science, Ecosystem Services & Management, 7(2),
84–97. https://doi.org/10.1080/21513732.2011.628338. 43. Hirons, M., Comberti, C., & Dunford, R. (2016). Valuing cultural ecosystem services.
Annual Review of Environment and Resources, 41(1), 545–574. https://doi.org/10.1146/
annurev-environ-110615-085831.
44. Myers, N., & Goreau, T. J. (1991). Tropical forests and the greenhouse effect:
a management response. Climatic Change, 19(1-2), 215–225. https://doi.org/10.1007/978-
94-017-3608-4_22.
45. Paustian, K., Larson, E., Kent, J., Marx, E., & Swan, A. (2019). Soil C sequestration as
a biological negative emission strategy. Frontiers in Climate, 1, 8.
https://doi.org/10.3389/fclim.2019.00008.
46. Barrio, M., & Loureiro, M. L. (2010). A meta-analysis of contingent valuation forest
studies. Ecological Economics, 69(5), 1023–1030. https://doi.org/10.1016/j.ecolecon.
2009.11.016.
47. Grammatikopoulou, I., & Vačkářová, D. (2021). The value of forest ecosystem services:
A meta-analysis at the European scale and application to national ecosystem accounting.
Ecosystem Services, 48, 101262. https://doi.org/10.1016/j.ecoser.2021.101262.
48. National Natural Park “Holosiivsky”. Kyiv, Environment. People. Law, 2018.
49. Shyshchenko, P. H., Havrylenko, O. P., & Tsyhanok, Y. Y. (2019). Ecosystem value of
holosiyivskyi forest as an urban protected area: Causes and consequences of degradation.
Ukrainian Geographical Journal, 4(108), 40–49. https://doi.org/10.15407/ugz2019.04.040.2023-01-01T00:00:00ZЕкологічна освіта англійською мовою у вищій школіДудар, Тамара ВікторівнаСаєнко, Тетяна ВасилівнаРадомська, Маргарита МирославівнаЯвнюк, Андріан Андріановичhttps://er.nau.edu.ua/handle/NAU/598472023-06-19T08:18:53Z2023-01-05T00:00:00ZTitle: Екологічна освіта англійською мовою у вищій школі
Authors: Дудар, Тамара Вікторівна; Саєнко, Тетяна Василівна; Радомська, Маргарита Мирославівна; Явнюк, Андріан Андріанович
Abstract: Узагальнено науково-педагогічний досвід кафедри екології НАУ
(Національного авіаційного університету), яка об’єднала фахівців різних галузей для пошуку сучасних підходів у викладанні екологічних дисциплін у вищій школі для
сталого, збалансованого, екобезпечного розвитку суспільства. Завданнями дослідження є обґрунтування
потреби ноосферного наукового світогляду викладачів і студентів та
врахування двадцятирічного досвіду роботи колективу, визначення
шляхів її подальшого вдосконалення в умовах цифровізації освітнього
процесу й дистанційного навчання.
Практична цінність дослідження
полягає у можливості застосування
отриманих авторами результатів
щодо: моделювання екологічної підготовки фахівців у вітчизняній системі вищої освіти; широкого застосування досвіду викладачів кафедри
в умовах сучасних викликів; розробки навчальних планів, програм, навчальних і методичних посібників
для поширення знань про цілісність
світу, екологічну етику, мислення,
світогляд, свідомість, культуру загалом; необхідності розбудови природоузгодженого, екологічно безпечного, гармонійного суспільства.
Актуальність екологічної освіти
англійською мовою зумовлена викликами сучасності, у контексті
яких робоча мова розглядається як
спільний правовий інструментарій
для вирішення нагальних проблем
довкілля, що не мають адміністративних кордонів. Розвиток ноосферного світогляду сприяє ідеї глобалізації освіти, процесу взаємодії
національних систем навчання, універсалізації стандартів, характеристик і параметрів глобальної системи освіти. Це довгий і складний
шлях, що вимагає розширення комунікацій, у тому числі програм обміну студентами, викладачами та
науковцями й необхідність знання
фахової англійської мови.
Наш більш ніж двадцятирічний
досвід підготовки фахівців-екологів англійською мовою демонструє
важливість використання першоджерел мовою оригіналу для вирішення нагальних екологічних проблем, а це переважно англомовна
інформація.
Description: 1. Вернадський, В. І. (1997). Наукова думка як
планетарне явище. Київ: Наукова думка. 270 с.
2. Дудар, Т. В., Фролов, В. Ф., Савицький, В. Д. (2019). Екологічна освіта: природничі
науки в контексті сучасних тенденцій розвитку // IV
Всеукр. наук.-метод. конф. «Сучасні аспекти забезпечення екологічної складової підготовки фахівців»
(Харків, ХНАДУ, 24 жовтня 2019 р.). С. 47–50.
3. Саєнко, Т. В. Освіта екобезпечного інформаційного суспільства: проблеми і перспективи: монографія. Київ: Освіта України, 2008. 280 с.
4. Саєнко, Т. В. Екологічна освіта – основа екобезпеки та сталого розвитку // Вища освіта України.
2020. № 2 (77). С. 30–36.
5. Саєнко, Т. В. Енергоінформаційний потенціал особистості у контексті ноосферогенезу // Вища
освіта України. 2020. № 3 (78). С. 33–40.
6. Саєнко, Т. В. Ноосферний розвиток особистості в умовах перехідного періоду // Вісник НАУ.
Серія: Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. Київ:
НАУ, 2020. Вип. 1 (16). С. 123–130.
7. Саєнко, Т., Осипенко О. Поглиблення екологічної компетентності в структурі професійної підготовки майбутніх архітекторів у закладах вищої освіти // Вища освіта України. 2021. № 2 (81). С. 77–83.
8. Бугаев, А. Ф. Кодекс новой цивилизации:
основы экологической безопасности. Київ: Вид-во
«СПД Павленко», 2020. 624 с. 9. Boris Shoshitaishvili (2020). From Anthropocene to Noosphere: The Great Acceleration. Advancing
Earth and Space Sciences. 10.1029/2020EF001917. P. 1–11. https://agupubs.onlinelibrary.wiley.com/doi/
full/10.1029/2020EF001917
10. Dudar, T. V. (2021). On the issue of disciplines on environmental safety taught in English. Ist Internetconference “Environmental safety – advanced directions and ways for higher education development”: collec. of
abst. (Kharkiv, February 25, 2021), pp. 145–146.
11. Ellis, Erle (2018). Anthropocene: A Very Short Introduction. Oxford University Press. doi:10.1093/actra
de/9780198792987.001.0001.
12. Ellis, E. C., Ramankutty, N. (2008). Putting people in the map: anthropogenic biomes of the world.
Frontiers in Ecology and the Environment, 6: 439–447. https://doi.org/10.1890/070062.
13. Frischmann, Brett M., Alain Marciano, Giovanni Battista Ramello. (2019). Retrospectives: Tragedy
of the Commons after 50 Years. Journal of Economic Perspectives, 33 (4): 211–228. DOI: 10.1257/jep.33.4.211.
14. Ivanov, Sergey A. (2016). New horizons of environmental education: from the noospheric worldview to the
noospheric ethics. The Education and science journal 1(3):29. DOI: 10.17853/1994-5639-2015-3-29-45
15. Kyle, Burchett (2020). Anthropocentrism as Environmental Ethic. Thesis for: doctoral. University of
Kentucky. Retrieved 05.01.2022
https://www.researchgate.net/publication/309400533_Anthropocentrism_as_Environmental_Ethic
16. Pogrebnoy, F. V., Khristaforov, O. V. (2016). V.I. Vernadsky’s concept of transformation of biosphere
into noosphere. New science: current state and ways of development, 3: 194–197.
17. Radomska, M. M., Kartash, Y. G. (2017). The formation of environmental Awareness as a precondition
of the region’s sustainable development : these extra Intern. scientific-practical conf. «Region-2017: sociogeograph. aspects». Kharkiv, pр. 228–230.
18. Svoboda, J., Nabert D. (1999). Noosphere. In: Environmental Geology. Encyclopedia of Earth Science.
Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/1-4020-4494-1_236.2023-01-05T00:00:00Z