Змішане навчання для формування мовної компетенції майбутніх фахівців технічних вищих навчальних закладів

Abstract

У статті розглядається питання впровадження змішаного навчання з іноземної мови у технічному (не-мовному) вузі. Автори дають визначення методу дистанційного навчання. Аналізуються основні аспекти змішаного навчання, яке поєднує елементи традиційного та дистанцій-ного навчання. Висвітлюються переваги змішаного навчання для студентів і викладачів та можливі проблеми.

The article considers the issues of blended learning in foreign language teaching at nonlinguistic higher edu-cational institutions. The authors give the definition to the concept of blended learning. They analyze main aspects of blended learning which combines the elements of offline and online learning. The article shows what advantages BL brings to students and instructors, as well as the problems they can face up.

В статье рассматривается вопрос внедрения смешанного обучения по иностранному языку в техническом (никак языковом) вузе. Авторы дают определение метода дистанционного обучения. Анализируются основные аспекты смешанного обучения, которое сочетает элементы традиционного и дистанций ного обучения. Освещаются преимущества смешанного обучения для студентов и преподавателей и возможные проблемы.