Загальні основи розробки дидактичної системи доуніверситетської фізико-математичної підготовки старшокласників до навчання в технічному університеті

Abstract

У статті подано загальні основи розробки дидактичної системи доуніверситетської фізико-математичної підготовки старшокласників до навчання в технічному університеті. Визначено провідні методологічні підходи, дидактичні принципи й компоненти, співвіднесені з елементами дидактичної системи – цілями, змістом, формами, методами і засобами навчання. Описано функціонування дидактичного циклу доуніверситетської підготовки і його зв’язок з компонентами фізико-математичної підготовки старшокласників.

В статье представлены общие основы разработки дидактической системы доуниверситетской физико-математической подготовки старшеклассников к обучению в техническом университете. Определены основные методологические подходы, дидактические принципы и компоненты, в соответствии с элементами дидактичной системы – целями, содержанием, формами, методами и способами обучения. Описано функционирование дидактического цикла доуниверситетской подготовки и его связь с компонентами физико-математической подготовки старшеклассников.

The article presents general principles for developing a didactic system of pre-university physico-mathematical training of senior pupils for their future studies at a technical university. Major methodological approaches as well as didactic principles and components correlated with the elements of the didactic system (training purposes, content, forms, and techniques) have been defined in the article. The operation of the pre-university training didactic cycle as well as its relation to the components of physico-mathematical training of senior pupils has been described.