DSpace Collection:
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/36339
2024-03-29T06:56:50ZЕкономічні виміри концепції спільної спадщини людства
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50699
Title: Економічні виміри концепції спільної спадщини людства
Authors: Радзівілл, Олександр Анатолійович
Abstract: Як категорія міжнародного права другої половини ХХ ст., концепція спільної спадщини людства вперше набула поширення в зв’язку з дискусіями щодо правового режиму континентального шельфу, а саме: чи можуть прибережні держави поширювати на нього свою юрисдикцію чи він є об'єктом спільного користування. Однак в ході дискусії виявилася специфіка правового статусу будь-якого об’єкту, який, маючи міжнародний режим, підлягав експлуатації з метою вилучення з нього і привласнення певних його складових (корисних копалин чи біоресурсів). Саме цю дуалістичну характеристику – бути «для всіх» в загальному обсязі, але бути об’єктом привласнення окремими своїми частками – втілює концепція спільної спадщини людства.2021-01-01T00:00:00ZСучасний стан розвитку цифрової економіки
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50698
Title: Сучасний стан розвитку цифрової економіки
Authors: Устименко, Діана
Abstract: Цифрова економіка, або як її ще називають інтернет- економіка, базується на цифрових обчислювальних технологіях, однак все частіше сприймається як ведення бізнесу через інтернет-ринки та всесвітню павутину. На даний момент, цифрова економіка становить 15,5% від загальносвітових обсягів валового внутрішнього продукту (ВВП) та оцінюється в 11,5 трлн дол. США. За прогнозами, до 2025 року обсяги інтернет-економіки зростуть до 24,3% ВВП та в цілому становитиме 23 трлн дол. США.2021-01-01T00:00:00ZМетодологія підготовки фахівців зі спеціалізації «Міжнародна економіка» на засадах праксеологічного підходу
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50693
Title: Методологія підготовки фахівців зі спеціалізації «Міжнародна економіка» на засадах праксеологічного підходу
Authors: Жаворонкова, Галина Василівна
Abstract: Теоретико-методологічною основою опанування викладачами навичок професійної діяльності в освітньому просторі та передумовою до формування педагогічних компетентностей, щоб ефективно користуватись власними діями, вчені-педагоги вважають праксеологію. На сьогоднішній день це є актуальним, оскільки, як показують останні дослідження, виникла нагальна потреба розробки та активного впровадження візуального методу навчання студентів замість розповсюдженого аудіального методу. Це потребує засвоєння нових компетентностей всіма викладачами для професійного їх зростання та формування у них інноваційності та креативності.2021-01-01T00:00:00ZПереформатування процесу європейської інтеграції: можливості та ризики для асоціації Україна-ЄС
https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50680
Title: Переформатування процесу європейської інтеграції: можливості та ризики для асоціації Україна-ЄС
Authors: Гавриш, Олена
Abstract: Кризові процеси в розвитку європейської інтеграції та ЄС, які вразили їх у другому десятилітті XXI століття, породжувались глибоко вкоріненими внутрішніми факторами, тісно пов'язаними з об'єктивно хвилеподібним характером соціально-економічного та технологічного розвитку. Вони не є унікальними для досвіду ЄС, оскільки кризи час від часу супроводжували розвиток процесу європейської інтеграції. Однозначний багатовимірний характер кризових процесів та їх складний характер не повинні вводити в оману: насправді ми маємо справу з різними аспектами (гранями) загального кризового процесу в процесі європейської інтеграції.2021-01-01T00:00:00Z